Trabalho sobre Copyleft

Segundo seminário - Estimulando a leitura e criatividade - Projeto de aula para avaliação de capacidade de leitura e criatividade de alunos do ensino fundamental

Aprendendo a ler, resumir e criar

Carga horária: 12 horas em 6 encontros

Ambiente de mediação: Biblioteca e sala de informática

Recursos didáticos: Computadores, Editor de imagem, Editor de texto, site especializado em criação de histórias em quadrinhos.

Objetivo:

Trabalhar a capacidade de letramento dos alunos buscando aprimorar e avaliar o grau de interpretação textual e absorção de informação contida em um texto. Além disso, de forma paralela o trabalho pretende estimular a capacidade criativa dos alunos.

Resumo

Esta atividade passa por três momentos que pretendem trabalhar distintamente habilidades de leitura, interpretação e criação ou produção textual. Inicia-se com a leitura de 4 diferentes contos de curta extensão em sala de aula pelo professor. Após a leitura encontraremos diferentes grupos de alunos identificados aos diferentes contos para depois cada grupo prestar atenção mais detida à exposição de informações referentes aos contos e sua história, para estarem aptos a realizarem uma leitura mais consistente e esclarecedora dos contos escolhidos. Entre si, os alunos de cada grupo realizarão a leitura dos contos e escolherão um ou dois representantes para ler o texto em voz alta na sala de aula e um terceiro membro para fazer um resumo bem sintético do conteúdo do texto. Após esta primeira fase de leitura e interpretação os alunos terão o desafio de criar uma história em quadrinhos baseada no respectivo conto. 

Para serem bem-sucedidos neste desafio os alunos precisarão se utilizar de vários conhecimentos além da capacidade de leitura. Será necessário utilizar um navegador de internet para a busca de imagens, também um site específico que auxilia na criação de histórias em quadrinhos online: Meugibi.com. Exibição de vídeos, Microsoft word e Power Point.

1ª Aula – Leitura dos contos e primeiras impressões.

1º Passo – Leitura pelo professor

20 minutos – Apresentação dos autores. Para que todos tenham acesso à leitura os textos serão projetados para que todos leiam juntos. Os textos serão mediados de forma que os alunos possam analisar e discutir o texto, gerando uma maior compreensão.

Contos a serem lidos:

A viúva Sobral – Machado de Assis.

As formigas – Lygia Fagundes Telles.

Um especialista – Lima Barreto.

Viagem de bonde – Raquel de Queiroz.

Obs.: Todos os contos estão disponíveis na internet.

2º Passo – Definição dos grupos.

Após a leitura dos contos os alunos expressarão suas afinidades com os textos e serão definidos grupos distintos para trabalharem com o texto escolhido.

2ª aula – As leituras e o resumo.

Objetivo

Verificar a capacidade de leitura em voz alta dos alunos bem como o poder de interpretação e síntese.

1º Passo - Introdução e resumo do conto a ser lido em voz alta.

Antes da leitura, um dos alunos escolhido pelo grupo fará um resumo da história a ser lida. Isso verificará o quanto os alunos conseguiram absorver da leitura do texto, vem como facilitará o acompanhamento por parte dos alunos ouvintes.

2º Passo

Será realizada a leitura em voz alta por parte dos alunos, sem a projeção do texto. Esta etapa visa avaliar a fluência da leitura dos alunos.

3º Passo

Após a leitura dos textos será aberta oportunidade para os ouvintes esclarecerem dúvidas ou tecerem observações. Essa parte é mediada pelo professor.

4º Passo

O professor explicará a próxima etapa, que consiste na elaboração de uma história em quadrinhos baseada nos textos lidos. Cada grupo criará um registro no site www.meugibi.com , que será utilizado na próxima aula.

3ª Aula

1º Passo

Criação dos diálogos e roteiro da história.

2º Passo

Início da pesquisa de imagens ou desenhos a serem utilizados na história.

4ª Aula

1º Passo

Compilação das imagens e início da formatação da história utilizando site meugibi.com

5ª Aula

Apresentação das histórias utilizando o projetor.

Considerações finais, ressaltando os êxitos de cada grupo e realizando críticas construtivas e incentivadoras.

O diabo baba - Apresentação Prezi de tentativa de adaptação do conto As babas do diabo - do Cortázar

Quarto exercício - Hipertexto

Após uma primeira tentativa frustrada de produzir um hipertexto, esta é a segunda. Acho que cheguei mais perto do esperado. A ideia é circular entre os versos aleatoriamente e ver onde cada um deles nos leva. Uma música, uma imagem, perguntas e respostas engraçadas, ou tudo isso. Convido vocês a descobrirem.

O JOGO

Se você acertar
Se você errar
Se quiser começar por aqui
Ou se quiser ir direto ao fim
Na verdade não importa
O que realmente vale nesse jogo
É jogar

Se estiver em dúvida
Se souber as respostas
Se estiver buscando
Se estiver à espera
Na verdade não importa
O que realmente vale nesse jogo
É viver

Eu e minha turma das aulas de Literatura Digital fizemos um vídeo insólito, descrevendo uma assombração imaginária do Steve Jobs enviando uma mensagem via Skype para o Richard Stallman, ferrenho defensor da internet livre e consequentemente inimigo das ideias de Jobs e sua Apple.
O vídeo é uma grande brincadeira, que imagina Stallman assombrado e vendo maçãs podres e vermes por todo canto de sua casa. No final, quando ele resolve ligar para 190 com o seu android, que supresa! O telefefone explode. Confiram o vídeo.

Abraços e até a próxima.